Наша команда

Кто мы?

МЫ - команда профессионалов своего дела!
МЫ знаем и любим дело, которым занимаемся!

Зухра Измайлова Камар

0921E

Автор и идейный вдохновитель проекта "Азбука АВА"

  • Специалист в области поведенческого анализа, магистратура (Sage Colleges, Albany, NY),
  • Первый поведенческий аналитик (ВСВА) в департаменте народного образования г. Оттава (Канада)
  • Международный поведенческий аналитик (IBA)
  • Основатель и руководитель образовательной организации “Азбука АВА”
  • Координатор курсов подготовки специалистов в области АВА (BACB, ABAI, IBAO)
  • Автор перевода книги Р. Шрамма “Аутизм и АВА” – первой книги по работе с детьми с аутизмом на русском языке
  • Со-автор перевода книги “Вербальное Поведение” (The Verbal Behavior Approach: How to Teach Children with Autism and Related Disorders, M.L. Barbera)
  • Консультант по терминологии перевода книги “Идет Работа” ( А Work in Progress: Behavior Management Strategies and a Curriculum for Intensive Behavioral Treatment of Autism , R. Leaf & J. MacEchin)
  • Инициатор перевода и научный консультант перевода учебника по Прикладному Анализу поведения (Cooper et al., 2007, Практика, 2016 г.)

Наталья Поликарпова

0921E

Руководитель проекта "Азбука АВА"

  • Преподаватель сертифицированного ВСВА курса “AzbukaABA”
  • Сертифицированный поведенческий аналитик (ВСВА), супервизор, частная практика
  • Международный поведенческий аналитик (IBA)
  • Магистратура Направление: педагог-психолог.
  • Психолого-педагогическое сопровождение лиц с расстройством аутистического спектра. Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет (МГППУ)
  • Ре-сетификация «Управление кризисным поведением PCM»
  • Работа под супервизией агентства «FTF BehavioralConsulting» по применению программ по коррекции опасного проблемного поведения, стереотипного поведения, проблем со сном и приемом пищи
  • 13-часовов очный тренинг «практический функциональный анализ и тренинг, основанный на формировании навыков» Грегори Хэнли, Израиль
  • 9я Конференция Европейской ассоциации Прикладного Анализа Поведения, Вюрцбург, Германия
  • Очный мастер-класс Ольги Мелешкевич, ВСВА, «совместный контроль в формировании вербального поведения, Москва
  • Очный мастер-класс и тренинг Энди Бонди PhD и Лори Фрост, MS, CCC-SLP«Система Альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS», Израиль
  • Член правления союза поведенческих аналитиков (Россия)

Варвара Самородова

0921E

Преподаватель 3 модуля проекта "Азбука АВА"

  • ВСВА (Сертифицированный Поведенческий Аналитик)
  • IBA (Международный Поведенческий Аналитик)

Валерия Власова

0921E

Преподаватель 4 модуля проекта "Азбука АВА"

  • психолог
  • Сертифицированный поведенческий аналитик (ВСВА), супервизор
  • Международный поведенческий аналитик (IBA)
    Курс:
  • “Эмоциональное выгорание родителей детей с ТНМР. Способы оказания помощи и поддержки”. Социальная школа Каритас, 2016 г.
  • “Запуск речи у неговорящих детей: от нуля до фразовой речи”. Школа игровой логопедии, 2016 г.
  • Участник Международной научно-практической конференции “Аутизм: теоретические и практические методы”, 2018 г.
  • Участник семинара “Стратегии прикладного анализа поведения в обучении людей с аутизмом”. Тоби Маунтджой, ВСВА, 2019 г.
  • Курс повышения квалификации Академии психологии и педагогики Южного федерального университета по программе “ Развитие навыков распознавания и выражения эмоций и детей с расстройствами аутистического спектра как основа социализации”., 36 часов, 2019 г.
  • Участник семинара “ Методы прикладного анализа поведения при формировании речевых и игровых навыков у детей с РАС”, АВА-центр “Мозаика”, 2020 г.
  • Ведущая мастер-класса “Методика обучению чтению через печатание детей с ОВЗ”. на городском семинаре для специалистов службы здоровья, педагогов образовательных учреждений “Организация образования и сопровождение детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья”, 2020 г.
  • Программа повышения квалификации «Разработка и построение модели школьной инклюзии на основе методов структурированного обучения с технологией ресурсной зоны», Московский Институт Психоанализа. 2021 г.

Ксения Балод

0921E

Преподаватель 2 модуля проекта "Азбука АВА"

  • Окончила РГСУ (специальность-специальный психолог)

  • Прослушала курс ВСВА (6 модулей) в МИП (Курс Анны Хисмятуллиной)

  • Имею международный сертификат PECS II уровня

  • Стаж работы с 2013 года по настоящее время. На данный момент являюсь специалистом центра “1000 шагов”

Екатерина Бабак

0921E

Преподаватель 1 модуля проекта "Азбука АВА"

  • Закончила МГППУ в 2013 году факультет социальной педагогики, специальность – социальный педагог;
  • Прошла курс ВСВА (6 модулей) в Московском институте психоанализа (Курс Анны Хисмятуллиной);
  • В 2016 г закончила магистратуру по направлению «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с РАС» (МА);
  • В 2017 году прошла переквалификацию по специальности учитель начальных классов;
  • Имею сертификат по управлению кризисным поведением и сертификат Арт-терапии.
  • Стаж работы с 2013 года по настоящее время. На данный момент работаю в центре «1000 шагов».

Марина Сорокина

0921E

Преподаватель 5 и 6 модуля проекта "Азбука АВА"

  • МА, ВСаВА, IBA
  • Стаж работы с 2013 года по настоящее время. 
  • Инженерно-педагогическое образование в Ленинградском Политехническом Институте
  • Master of Business Administration в Государственном Университете Управления
  • Магистратура с отличием по специальности “Educational Psychology” в университете Touro University Worldwide, CA, США
  • Сертифицированный поведенческий аналитик уровня ВСаВА и IBA, супервизор
  • Частная практика, агентство PBS, государственные школы (Массачусетс, США)
  • Преподаватель (модули 5 и 6) и супервизор групповой практики в АзбукаАВА
  • Сертификация:
    FTF
    Safety-Care (тренинг по предотвращению кризисного поведения)

Мария Зеленова

0921E

Преподаватель "Родительского курса" проекта "Азбука АВА"

  • Поведенческий аналитик, социальный психолог
  • Опыт работы с 2017 г.
  • Полный курс обучения Прикладного анализа поведения уровня ВСВА

  • Автор курса «АВА для родителей. Обучение и поддержка»

  • Соавтор и куратор Центра сопровождения семьи «ABA.FOR.FAMILY»

  • Курс Ю. Эрц «Базисные принципы Прикладного анализа поведения и процедуры изменения поведения» (2017г)

  • Очный тренинг Ю. Эрц «Базисные принципы Прикладного анализа поведения и процедуры изменения поведения» (2017г)

  • Участник обучающего семинара «Система непрерывного сопровождения детей, имеющих РАС», (2017г)

  • Курс «Основы коррекционной работы с детьми с РАС», Eliademy (2017г)

  • Курс PECS, Eliademy (2017г)

  • Участник II Международной научно-практической конференции для родителей и специалистов. «Аутизм: стратегии обучения и воспитания» (2018г)

  • Курс Ю. Эрц «Использование обучающих процедур и принципов АВА для обучения новым навыкам» (2018г)

  • Участник III Международной научно-практической конференции для родителей и специалистов. «Аутизм: стратегии обучения и воспитания» (2019г)

  • Инструктор выездного интенсива в лагере с детьми с ОВЗ (2019г)

Евгения Якушева

0921E

Преподаватель первого очного модуля г. Москва проекта "Азбука АВА"

  • куратор центра прикладного анализа поведения «Коала»
  • магистр психологии и педагогики инклюзивного образования
    Образование в сфере прикладного анализа поведения:
  • полная программа сертифицированного курса ВСаВА
  • работа с нежелательным поведением в рамках подхода ПФА/ТОН
  • вводный семинар по Денверской модели раннего вмешательства/ESDM

Ишембиева Мээрим

0921E

Преподаватель онлайн курса IBT проекта "Азбука АВА"

  • Клинический психолог
  • Куратор специалистов в сфере Прикладного Анализа Поведения
  • Инструктор базового курса по Прикладному Анализу Поведения «IBT-online»
  • Полная программа сертифицированных курсов ВСВА
  • Член Профессиональной Ассоциации Поведенческих Аналитиков
  • Деятель благотворительной деятельности помощи малоимущим семьям особенных детей.
  • Основатель организации «АВА-SUN-WAY» по обучению, курированию родителей и специалистов в г.Бишкек.
Меерим Ишембиева

Чернова Екатерина Витальевна

0921E

Преподаватель первого очного модуля г.Пенза проекта "Азбука АВА"

  • Поведенческий аналитик, МА, окончила полный курс уровня IBAO, руководитель центра развития речи и АВА терапии «Алгоритм» г. Пенза.
    Образование:
  • Учитель русского языка и литературы (Специалитет) Пензенский Педагогический институт им. В. Г. Белинского
  • Учитель – логопед – Пензенский Педагогический институт им. В. Г. Белинского
  • Тьютор – Пензенский Педагогический институт им. В. Г. Белинского
  • Магистр юридических наук – (магистратура) Российский экономический институт им. Плеханова
    Любимая цитата: «Если ребенок не может учиться так, как мы его учим, нужно учить его так, как он может учиться» Оле Ивар Ловаас

Шушина Ярослава Андреевна

0921E

Преподаватель 2 модуля "Азбука АВА"

  • Бакалавриат- психология
  • Магистратура – психология («Выявление адаптивности скрининговых инструментов по выявлению функций нежелательно поведения у детей с РАС»
  • Полный курс обучения IBA
  • Участник шоу реалити – 2 с Дарьей Ли Романово
  • Автор подкаста «Психоголик»
Гагарина Алена Борисовна

Гагарина Алена Борисовна

0921E

Преподаватель очного модуля г. Челябинск, Россия

Руководитель “Центра коррекции и помощи детям с особыми образовательными потребностями “Мой особый ребенок”

Образование:

  • Высшее педагогическое образование ЮУрГГПУ
    “Педагогика и методика начального образования”

Пройденные тренинги:

  • «Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»
  • «Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
  • «Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»
  • «Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»

Дополнительное образование:

  • Dr.Hanley and FTF Behavioral. Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки.
  • Dr.Hanley and FTF Behavioral. Курс: “Подсказки, шейпинг и дифференцированное подкрепление реакций”.
  •  Dr.Hanley and FTF Behavioral. Курс: “Расширение тренинга с опорой на навыки: генерализация и поддержание”.
  • Dr.Hanley and FTF Behavioral. Курс “Советы по ускорению ТОН”
  • Коррекция нарушений поведения, связанного с приёмом пищи у детей с РАС.

Принцип в работе с детьми: “Дело не в том, что ребенок не способен. Дело в том, что пока не получается.”

logo

Регистрация